Le BUT Carrières Sociales parcours Animation Sociale et Socio-Culturelle a pour mission de former des cadres intermédiaires des secteurs social, culturel et socio-culturel (établissements pour personnes âgées, pour personnes en situation de handicap, maisons de quartier, centres sociaux, MJC, structures d’hébergement, associations culturelles ou de loisirs…).
Le BUT 3 est proposé en formation initiale, en apprentissage et en formation continue.
Les objectifs
Les titulaires sont destinés à occuper des responsabilités de cadre intermédiaire en milieu associatif ou au sein de collectivités locales : chef de projet, coordinateur de pôle, responsable de secteur, animateur de réseau, agent de développement local, coordinateur de projet éducatif local, chargé de mission.
Leur mission est centrée sur l’élaboration d’une stratégie d’animation et de développement de partenariats : interventions préventives, activités socio-éducatives, activités culturelles et artistiques et des actions de médiation culturelle.
Les attendus pour rentrer en BUT 3
Être titulaire d’un diplôme de niveau Bac+2 minimum (niveau 5 ou 120 ECTS) dans le domaine de l’animation.
Cela peut-être :
- un DUT ou BUT 2 Carrières Sociales parcours Animation Sociale et Socio-Culturelle,
- un DUT ou BUT 2 Carrières Sociales parcours autres avec expérience dans l’animation,
- un BTS Économie Sociale et Familiale,
- un BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaires et Sociaux (BTS SP3S)
- une L2 Administration Économique et Sociale, Sciences politiques, Sociologie, Psychologie, Sciences de l’éducation, STAPS, Anthropologie
- un DEJEPS (Diplôme d’État de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport), un DEFA (Diplôme Etat relatif aux Fonctions d’Animation),etc.
La sélection des candidats se fait sur dossier de motivation
Dans ce dossier, ils devront montrer qu’ils ont acquis les capacités ou compétences suivantes à travers des exemples concrets tirés de leur expérience et/ou de leur formation :
- Capacité d’analyse de l’individu en tant qu’être social,
- Capacité de concevoir le projet collectif au service de l’émancipation des individus,
- Capacité à s’approprier l’histoire de l’éducation populaire et de l’animation,
- Capacité à communiquer à l’oral et à l’écrit avec son environnement professionnel (rédiger des documents argumentés, y compris en anglais),
- Compétence de diagnostic à l’échelle d’une structure ou d’un territoire,
- Compétence à travailler en équipe et à réfléchir sur le sens du travail collectif,
- Compétence de conception et coordination de projet d’action et/ou de développement local,
- Compétence à s’inscrire dans une culture professionnelle de l’animation.
L’entrée en BUT 3 nécessite l’acquisition d’un certain nombre de compétences (cf. PN BUT Carrières sociales). Le ou la candidat.e devra donc impérativement tenir compte de ces exigences dans la présentation de sa candidature.
A l’issue de l’examen de la candidature et des compétences détenues, soit la candidature n’est pas retenue, soit il ou elle pourra se voir proposer une place en BUT2 ou BUT3.
La cheffe de département pourra le cas échéant prendre contact avec le ou la candidat.e pour avoir de plus amples informations.
Candidat.e à l’apprentissage
Le ou la candidat.e devra en plus des conditions ci-dessus trouver une structure d’accueil pour son apprentissage.
Pour le rythme d’alternance, le ou la candidate doit consulter la page de l’alternance sur ce même site.
Pièces du dossier
- CV
- LM
- Bulletins de notes post-bac
- Attestations et évaluations de stages et expériences professionnelles en lien avec l’animation sociale et socio-culturelle
- Toutes pièces justifiant vos engagements associatifs
- Document – « BUT 3-Fiche à compléter » en téléchargement ci-dessous
Les candidatures doivent être envoyées à :
but3cs@listes.univ-lehavre.fr
Mettre en objet : Candidature BUT 3
Les dossiers sont à envoyer au plus tard le 15 juin 2023 minuit, transmission des pièces manquantes (relevés de notes – attestation diplôme) début juillet.
Une réponse sera donnée au plus tard pour le 10 juillet 2023.
