Les situations professionnelles en ASSC
Les situations professionnelles sont des contextes professionnels emblématiques incontournables montrant l’étendue de la compétence de l’étudiant dans sa spécialité.
CONCEPTION D’INTERVENTIONS ADAPTÉES AUX ENJEUX DE LA SOCIETE
- Mise en œuvre d’une démarche de constat diagnostic,
- Production de données originales et/ou référencées,
- Participation à des démarches de recherche-action,
- Exploitation d’une veille professionnelle.
CONSTRUCTION DE DYNAMIQUES PARTENARIALES
- Présentation de l’institution et de ses missions dans le cadre d’un projet panenarial
- Création d’espaces de partage des informations des expériences et des ressources.
- Mobilisation de réseaux d’acteurs et développement de communautés d’action,
- Contribution à l’articulation des actions mes avec les partenaires,
- Accompagnement des publics à l’accès aux droits et développement de solidarités.
RENFORCEMENT DES CAPACITÉS D’ACTION INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES DU PUBLIC
- (Co)-conception, (co)-mise en œuvre, (Co)-évaluation d’ un projet d’animation à destination de publics variés (visibles/invisibles), basé sur l’identification des attentes et besoins des publics, en s’appuyant sur un diagnostic de projet.
- Coordination d’un projet collectif d’animation favorisant l’expression, la participation pour développer le pouvoir d’agir des publics.
MISE EN OEUVRE DES DEMARCHES EDUCATIVES ET DES TECHNIQUES D’ANIMATION DANS UNE DEMARCHE DE PROJET
- Animation d’activités socio-éducatives, d’activités rd’animation de loisirs et de culture, d’animation sociale, de lien social et de vie locale dans les centres de loisirs, les EHPAD, les maisons de quartier, centres sociaux, seervices jeunesses, habitat jeune et foyers logement, etc
- Projet d’animation et/ou de développement social et socioculturel
CONTRIBUTION AU DÉVELOPPEMENT DU CHAMP PROFESSIONNEL DE L’ANIMATION
- Élaboration de stratégies et d’outils de communication
- Élaboration de stratégies de développement professionnel