Non classifié(e)

Projets tutorés

Les projets tutorés sont réalisés par des groupes de trois à cinq étudiants. Ils laissent une forte initiative au groupe et ils impliquent un temps de travail important en dehors des enseignements prévus dans l’emploi du temps. Il y a aussi une intervention des professeurs de différentes matières.

Peuvent être considérés comme projets tutorés :

  • Des partenariats avec les entreprises, les collectivités ou les associations, pouvant déboucher sur la résolution de problèmes concrets tels que des études de marché, l’organisation de manifestations et de conférences, la création d’événements…
  • La réalisation de dossiers, de mémoires, la création de bases de données s’appuyant sur des enquêtes, des recherches documentaires, des revues de presse…

La structure du département GEA

Équipe pédagogique

  • Elle est animée par un chef de département assisté de directrices ou directeurs des études plus particulièrement chargés du suivi des étudiants.
  • Elle se compose
    1. d’enseignants permanents (enseignants-chercheurs, professeurs agrégés ou certifiés)
    2. de vacataires professionnels en activité dans les entreprises ou les administrations assurant des enseignements dans le champ de leurs compétences professionnelles.

Elle est complétée par une secrétaire.

Moyens

Moyens techniques propres au département, gérés ou mis à disposition par des services inter-départements ou par des services universitaires (CREAV : Centre Audiovisuel et de Communication, BU : Bibliothèque Universitaire, CRI : Centre de Ressources Informatiques).

1.Travail encadré :

    • laboratoire de langue ;
    • matériels audiovisuels ;
    • salles multimédia.

2.Travail en autonomie :

    • salles informatiques avec micro-ordinateurs en réseau ;
    • bibliothèque : Bibliothèque Universitaire du Havre sur place à l’antenne du site IUT-Caucriauville : espace de travail, consultation et prêt d’ouvrages, catalogue informatisé et bases de données sur CD-ROM, accès Internet ;
    • salles informatiques en libre service : accès sécurisé par codes d’accès et mots de passe ;
    • accès Internet, une adresse électronique pour chaque étudiant et un espace personnel réservé sur un serveur accessible de tout poste connecté sur le net (université, domicile…).

Méthodes pédagogiques

  • assiduité obligatoire aux enseignements
  • contrôle continu des connaissances
  • conférences (cours magistraux en amphi) et travaux dirigés en petits groupes (28 étudiants)
  • travaux individuels et travaux en équipe
  • conduites de missions:
    1. projets tutorés
    2. activités de synthèse (simulation de gestion) pratiquées au cours d’une semaine
    3. stage de 10 semaines en milieu professionnel (avec rapport écrit et soutenance orale), en fin de seconde année
  • évaluation des activités sportives et culturelles pratiquées au sein de l’Université sous forme de points de bonification
  • jury en fin de chaque semestre

Conduites de missions

Dans la réalisation des objectifs de la formation, jouent un rôle essentiel :

  • les activités de synthèse, partie intégrante de la formation encadrée (90 heures) ;
  • les projets tutorés (300 heures) et le stage en entreprise (10 semaines minimum), deux composantes de la formation dirigée.

Objectifs

Permettre aux étudiants:

– d’intégrer les savoirs acquis au cours de la formation, de les mettre en relation et en perspective afin de développer leurs capacités d’adaptation aux divers terrains et secteurs de l’entreprise

– de travailler au sein d’une équipe sous contrainte de temps et de moyens

– de démontrer leurs capacités d’initiative, d’autonomie et de responsabilité

– de répondre à une demande réelle d’entreprise, de collectivité ou d’association, en analysant un existant et en proposant une solution adaptée à l’objectif fixé, compatible avec les contraintes de l’organisation.

La formation

  • des enseignements structurés en conférences (cours en amphithéâtre) et travaux dirigés (TD en groupes) ;
  • des conduites de missions permettant de faire la synthèse des acquis en situation professionnelle: projets tutorés, activités de synthèse (notamment les simulations de gestion – jeux d’entreprise), et stage ;
  • des travaux personnels et des travaux de groupe.

Objectifs du DUT GEA

  • Dispenser des connaissances fondamentales (culture générale et technologique)
  • Faire acquérir des méthodes de travail individuelles et en équipe
  • Développer les qualités personnelles des étudiants (esprit logique, autonomie, initiative, responsabilité)

Les options et les capacités des diplômés

Option Gestion Comptable et Financière

  • Maîtriser les méthodes, procédures et techniques comptables, financières et budgétaires.
  • Participer à la mise en place d’un système d’informations économiques, comptables et financières (c’est-à-dire rassembler, présenter, analyser, interpréter et contrôler ces éléments).
  • Participer à l’élaboration et au suivi des outils d’aide à la décision dans le domaine économique et financier.

Option Gestion et Management des Organisations

  • Assumer la responsabilité de la gestion quotidienne dans les domaines logistique et commercial, juridique et fiscal, comptable et financier, et négocier avec les partenaires externes concernés.
  • Collecter, synthétiser et utiliser les informations nécessaires à la prise de décision.
  • Repérer et diagnostiquer les dysfonctionnements de l’organisation en améliorant et en mettant en place les systèmes d’information.

Option Gestion des Ressources Humaines

  • Réaliser des tâches et assumer des responsabilités précises dans l’administration du personnel (paie, gestion des effectifs, situations administratives, formation, etc.).
  • Participer à la mise en place de méthodes et d’outils de gestion prévisionnelle des effectifs et des compétences (recrutement, gestion des effectifs, situations administratives, formation, etc.).
  • Contribuer à l’élaboration de diagnostics des problèmes de gestion des ressources humaines d’une organisation (tableaux de bords sociaux, préparation de la négociation sociale, etc.).

Le stage

La première expérience : La formation se conclut par un stage obligatoire de 10 semaines à la fin de la deuxième année (Avril ->Juin). Il finalise les connaissances acquises pendant 2 ans, il vous donnera une approche de la réalité industrielle internationale et souvent votre premier emploi.

Plan de formation

Le tronc commun, la première année

Le premier semestre (septembre-fin janvier) est un tronc commun consacré à la fois

  • à la remise à niveau
  • à la construction du socle de compétence en anglais, culture et communication, maths, physique, génie electrique et informatique industrielle.

Le second semestre (février-juin) est la poursuite du socle de compétences

Parallélement vous élaborerez, avec un enseignant référant, votre projet personnel et professionnel (PPP). Vous serez guidés, en groupe de 12 étudiants, pour envisager votre avenir après la première année puis après le DUT. Pour ceux qui veulent intégrer une école, c’est un premier pas vers la définition d’un projet cohérent de formation. Pour ceux qui préfèrent rejoindre le monde de l’emploi (directement ou via une licence pro), c’est une ouverture sur le monde professionnel qui les prépare aux différentes étapes du recrutement.

Vers une spécialisation, la deuxième année

Suite à votre projet personnel et professionnel, vous aurez fait un choix de parcours pour les semestres 3 et 4.

Au Havre, quatre parcours sont possibles :

  • Insertion professionnelle, profil génie électrique (GE)
  • Insertion professionnelle, profil informatique industrielle (ISI)
  • Etudes Longues, profil génie électrique (GE)
  • Etudes longues, profil informatique industrielle (ISI)

Les enseignements du semestre trois sont partagés entre les modules du socle de compétence et les modules destinés pour l’insertion professionnelle ou les études longues et les modules orientés Génie électrique ou Informatique Industrielle.

Le semestre quatre est consacré aux modules de votre parcours. Il se terminera par un stage de 10 semaines. Programme pédagogique GEII; volume horaire des unités d’enseignement.

Les objectifs

La formation doit apporter des compétences professionnelles et technologiques :

  • dans sa vie professionnelle, le technicien devra avoir la capacité de s’adapter aux spécificités de son entreprise où son activité principalement technique mobilisera également sa connaissance des réalités économiques et relationnelles dans l’entreprise ;
  • dans son activité , le diplômé GEII doit être capable d’analyser et de participer à la conception de systèmes ou d’appareillages mettant en oeuvre des technologies de l’électronique numérique, analogique et de puissance, de l’électrotechnique, des automatismes, de l’informatique industrielle ou des réseaux.

Le DUT

Le DUT est un diplôme national préparé dans un Institut Universitaire de Technologie.

Plus de formation : plus des trois quarts des étudiants poursuivent leur études en licence professionnelle, en école d’ingénieurs ou continuent dans une filière licence classique en Sciences et Techniques.

Une réalité industrielle : la formation offerte en IUT privilégie le contact avec l’entreprise par le biais de stages, de projets tutorés, et d’interventions de professionnels venant apporter leur expérience du terrain.

L’organisation des études : la formation se divise en différentes unités d’enseignement contenant chacune plusieurs matières. Les cours dispensés prennent la forme de Travaux Dirigés par groupe de 24 étudiants, de Travaux Pratiques par groupe de 12, de Cours Magistraux et de Projets (Etudes & Réalisations ou tuteurés).
L’acquisition des connaissances et aptitudes est appréciée par un contrôle continu régulier. Chaque étudiant sait rapidement à quel niveau il se situe.

Les métiers

Le DUT TC forme en deux ans à l’ensemble des métiers du commerce. Les compétences d’un diplômé TC sont larges : il est capable d’intervenir dans toutes les étapes de la commercialisation : de l’étude de marché à la vente en passant par la stratégie marketing, la communication commerciale, la négociation achats et la négociation vente, le suivi du client, etc.

On retrouve le diplômé TC dans tous les secteurs de l’activité économique :

  • services : banques, assurances, gestion de patrimoine, immobilier, import-export, transports, agence de communication, évènementiel sportif ou culturel
  • grande distribution, commerce de détail
  • industrie

On retrouve les diplômés TC aux postes de chargé de clientèle, responsable achat, assistant marketing, gérant de magasin, chef de rayon, attaché commercial, et aussi gérant de PME…